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其二,老师把本该自己认真完成的教育过程用经济手段来制约,是教育的偷懒行为,可能会激起孩子的逆反心理。老师对学生不能按时完成作业的情况要具体问题具体分析,比如,作业难度高,作业量大,重复性作业较多,学生比较厌倦等。老师不对此进行反省,积极改进教学方法,科学考量作业量与作业难度,单纯以罚款督促学生写作业,显得很不理性。要知道,耐心教育往往比强硬约束的效果要好得多。3xapp下载

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【 】【 】【山】【东】【省】【教】【育】【厅】【副】【厅】【长】【张】【志】【勇】【在】【解】【决】【大】【班】【额】【专】【题】【新】【闻】【发】【布】【会】【上】【介】【绍】【说】【,】【2】【0】【1】【5】【-】【2】【0】【1】【7】【年】【,】【全】【省】【共】【规】【划】【建】【设】【中】【小】【学】【2】【9】【6】【3】【所】【(】【新】【建】【1】【1】【2】【1】【所】【、】【改】【扩】【建】【1】【8】【4】【2】【所】【)】【,】【新】【增】【5】【5】【3】【6】【3】【个】【班】【、】【2】【5】【3】【.】【7】【6】【6】【万】【个】【学】【位】【,】【新】【增】【校】【舍】【建】【筑】【面】【积】【3】【7】【5】【3】【.】【6】【7】【万】【平】【方】【米】【,】【用】【地】【8】【8】【3】【6】【6】【.】【7】【5】【亩】【,】【增】【加】【教】【职】【工】【1】【1】【3】【2】【5】【3】【名】【,】【规】【划】【投】【入】【资】【金】【1】【2】【2】【0】【亿】【元】【。】【3xapp下载】

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